PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU (UMPRI) TERHADAP EFEKTIVITAS PROGRAM KAMPUS MERDEKA

Hadirnya kebijakan Kemendikbud tentang program Kampus Merdeka telah menciptakan
paradigma baru dalam dunia pendidikan. Dalam pelaksanaannya, program Kampus
Merdeka menimbulkan berbagai macam persepsi mahasiswa yang telah mengikutinya
mengenai teori dan praktik di lapangan sehingga dengan semakin kompleksnya dinamika
pendidikan saat ini, perlu untuk memperhatikan bahwa persepsi mahasiswa dianggap
sebagai indikator penting untuk mengevaluasi keberhasilan dan keefektifan program.
Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih
mendalam mengenai persepsi mahasiswa Pendidikan Matematika UMPRI terhadap
efektivitas program Kampus Merdeka.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan subjek penelitian yaitu
mahasiswa aktif program studi Pendidikan Matematika UMPRI yang telah mengikuti
program Kampus Merdeka. Pengambilan sampel menggunakan teknik snowball sampling
dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan angket. Sementara itu, keabsahan
data pada penelitian ini dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Analisis data dimulai dengan reduksi data untuk memfokuskan informasi yang relevan
dengan tujuan penelitian, penyajian data membantu mengorganisir informasi yang telah
direduksi. Terakhir, verifikasi atau penarikan kesimpulan memastikan bahwa kesimpulan
yang diambil didasarkan pada bukti yang valid dan konsisten.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Kampus Merdeka telah berjalan efektif
berdasarkan persepsi mahasiswa Pendidikan Matematika UMPRI diukur melalui
ketercapaian tujuan program yang terdiri dari persepsi mahasiswa terhadap program
Kampus Mengajar yaitu mahasiswa telah memanfaatkan teknologi, menerapkan strategi
pembelajaran inovatif, berkolaborasi secara efektif, dan meningkatkan kualitas
pendidikan dasar di daerah sasaran; pada program PMM memberikan pengalaman
mengenal mahasiswa lain dari berbagai latar belakang dan meningkatkan pemahaman
keberagaman budaya; sedangkan, program MSIB berhasil meningkatkan keterampilan
dan pengetahuan mahasiswa sesuai bidang yang dipilih. Adapun persepsi mahasiswa
terhadap keberhasilan program Kampus Mengajar dan MSIB yaitu program ini telah
berhasil memberikan mahasiswa pengalaman belajar di luar perguruan tinggi yang diakui
sebanyak 20 sks.