HUBUNGAN LAMA PENGGUNAAN GADGET DENGAN TINGKAT PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMPN 01 BANYUMAS PRINGSEWU TAHUN 2021

HUBUNGAN LAMA PENGGUNAAN GADGET DENGAN TINGKAT
PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMPN 01 BANYUMAS
PRINGSEWU TAHUN 2021
Bagas Pribadi Saputra
64 halaman + 11 lampiran + 7 tabel + 2 gambar

ABSTRAK

Pendahuluan: Lama penggunan gadget dapat mempengaruhi pada prestasi
belajar pada anak sekolah dasar karena pertumbuhan dan peerkembangan mulai
dari bayi sampai lanjut usia memiliki pemahaman yang berbeda. Pada zaman
sekarang anak sekolah dasar sudah sering main gadget dan orang tua kurang
memberikan perhatian kepada anaknya sehingga prestasi belajar menurun. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan lama penggunaan gadget
dengan tingkat prestasi belajar siswa Kelas VIII di SMPN 01 Banyumas
Pringsewu. Metode: Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VIII SMPN 01
Banyumas Pringsewu dengan kriteria inklusi Siswa di kelas yang memiliki atau
menggunakan gadget dan siswa siswi yang bersedia menjadi responden. Besarnya
sampel penelitian ini adalah 144 responden. Pengambilan smpel menggunakan teknik
simple random sampling. Penelitian ini menggunakan uji korelasi pearson product
moment. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuiisoner. Pertanyaan untuk
lama penggunaan gadget menggunakan skala rasio dan prestasi belajar menggunakna
skala interval dengan menggunakan 16 pertanyaan. Hasil: uji korelasi pearsoan
product moment menunjukkan (nilai p =0,000 < 0,05) yang berarti ada hubungan
lama penggunaan gadget dengan tingkat prestasi belajar siswa SMPN01
Banyumas Pringsewu. Pembahasan: walaupun pengaruh penggunaan gadget
berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, juga harus diawasi oleh orang tua,
guru, dan sekolah tetap melakukan pengawasan kepada siswa agar tidak
menyalahgunakan penggunaan gadget terhadap hal-hal yang menyimpang,
sehingga akan berdampak pada proses pembelajaran.
Kata Kunci : lama penggunaaan gadget, prestasi belajar
Referensi : 31 (2015-2021)