ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SPLDV BERDASARKAN TAHAPAN POLYA

Masih terdapat banyak siswa yang tidak mampu memecahkan masalah dalam
menyelesaikan soal matematika, khususnya pada materi Sistem Persamaan Linear Dua
Variabel (SPLDV). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berapa besar
presentase rata-rata banyaknya siswa yang mampu memecahkan masalah matematika
berdasarkan tahapan Polya yaitu memahami masalah, membuat rencana, melaksanakan
rencana dan melihat kembali.

Hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII semester ganjil tahun ajaran
2022/2023 pada materi pokok Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)
tergolong masih rendah, salah satu kendala yang dialami siswa pada materi tersebut
yaitu ketika siswa dihadapkan pada soal cerita, siswa tidak mampu memecahkan
masalah pada soal sehingga siswa mendapat banyak kesalahan saat menyelesaiakannya.

Jenis penelitian yang digunakan adalah Kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas VIII SMPN 2 Sumberejo yang berjumlah 28 siswa. Instrumen yang
digunakan adalah soal tes uraian dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukan
presentase rata-rata banyaknya siswa yang mampu memecahkan masalah dalam
menyelesaikan soal SPLDV adalah memahami masalah (62%), membuat rencana
(50,2%), melaksanakan rencana (48%), dan melihat kembali (19%). Rendahnya
kemampuan pemecahan masalah yang paling dominan dilakukan oleh siswa adalah
pada tahap melihat kembali hasil.