E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk
menghasilkan bahan ajar dalam bentuk e-modul interaktif berbasis
etnomatematika pada materi bangun ruang sisi datar yang layak, menarik dan
efektif. Prosedur penelitian ini mengacu pada langkah-langkah model
pengembangan 4-D. Model pengembangan 4-D ini terdiri dari empat tahap yaitu
define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan
disseminate (penyebaran). Penelitian ini dilakukan di MTs Nurul Iman Sidodadi
kelas VIII. Teknik analisis data yang digunakan berupa uji kelayakan yang
dilakukan oleh beberapa ahli, uji kemenarika diketahui melalui lembar angket
siswa dan uji keefektifan didapatkan melalui aktivitas siswa dan hasil tes belajar
siswa.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa bahan ajar e-modul interaktif
berbasis etnomatematika memenuhi kriteria layak, menarik dan efektif yang
didapatkan berdasarkan penilaian dari empat ahli dengan presentase 92%,
aktivitas siswa dengan presentase 81% siswa aktif, respon siswa dengan
presentase 79% dan tes hasil belajar siswa diperoleh skor 87,5% telah tuntas
mencapai KKM. Berdasarkan hasil dari uji kelayakan, kemenarikan dan uji
keefektifan dapat disimpulkan bahwa bahan ajar e-modul interaktif berbasis
etnomatematika pada materi bangun ruang sisi datar layak, menarik dan efektif
untuk digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi bangun ruang sisi
datar.