PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTATIF DENGAN MENGGUNAKAN METODE PETA PIKIRAN

Afrizal, Anton (2020) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTATIF DENGAN MENGGUNAKAN METODE PETA PIKIRAN. Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Pringsewu.

[thumbnail of Halaman Depan] Text (Halaman Depan)
1. Halaman Depan.pdf
Download (781kB)
[thumbnail of BAB 1 Pendahuluan] Text (BAB 1 Pendahuluan)
2. BAB 1 Pendahuluan.pdf
Download (687kB)
[thumbnail of BAB 2 Tinjauan Pustaka] Text (BAB 2 Tinjauan Pustaka)
3. BAB 2 Tinjauan Pustaka.pdf
Download (790kB)
[thumbnail of BAB 3 Metode Penelitian] Text (BAB 3 Metode Penelitian)
4. BAB 3 Metode Penelitian.pdf
Download (761kB)
[thumbnail of BAB 4 Hasil Penelitian dan Pembahasan] Text (BAB 4 Hasil Penelitian dan Pembahasan)
5. BAB 4 Hasil Penelitian dan Pembahasan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
[thumbnail of BAB 5 Kesimpulan dan Saran] Text (BAB 5 Kesimpulan dan Saran)
6. BAB 5 Kesimpulan dan saran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (457kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka] Text (Daftar Pustaka)
7. Daftar Pustaka.pdf
Download (316kB)
[thumbnail of Lampiran - Lampiran] Text (Lampiran - Lampiran)
8. Lampiran.pdf
Download (527kB)
[thumbnail of Artikel] Text (Artikel)
Artikel.pdf
Download (810kB)

Abstract

ABSTRAK

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF
ARGUMENTATIF DENGAN MENGGUNAKAN
METODE PETA PIKIRAN

ii

Oleh
Anton Afrizal

Pembelajaran menulis sangat penting diajarkan pada kurikulum SMA/SMK agar
siswa dapat terlibat kegiatan baca tulis. Pembelajaran tersebut dapat memudahkan
siswa dalam menulis lanjut pada kelas berikutnya. Tanpa memiliki kemampuan
menulis yang memadai, siswa akan mengalami kesulitan belajar pada masa
selanjutnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan menulis
paragraf argumentatif dengan menggunakan metode Peta Pikiran (Mind Mapping)
pada siswa kelas X SMK Muhammadiyah Ambarawa. Subjek penelitian merupakan
sesuatu yang memuat keterangan mengenai objek yang diteliti. Subjek penelitian
adalah siswa kelas X yang berjumlah 37 siswa. Pemilihan subjek penelitian
berdasarkan pertimbangan siswa kelas X dalam kemampuan menulis paragraf
argumentasi rata-rata masih rendah. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam dua siklus, maka dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran
dengan menggunakan metode peta pikiran (mind mapping) dapat meningkatkan
Kualitas proses pembelajaran menulis paragraf argumentatif pada siswa kelas X
Akutansi SMK Muhammadiyah Ambarawa. Peningkatan kualitas proses
pembelajaran menulis paragraf argumentatif tersebut dibuktikan dengan
meningkatnya nilai rata-rata kegiatan siswa dalam proses pembelajaran menulis
paragraf argumentatif dengan menggunakan metode peta pikiran (mind mapping),
yaitu : nilai rata-rata Kriteria Ketuntasan Minimal pada siklus I 73.29 atau meningkat
sebesar 11,88% dengan kriteria baik dan meningkat di siklus II nilainya menjadi
79,69 atau meningkat sebesar 24,32% dengan kriteria sangat baik. Dengan demikian
penggunaan metode peta pikiran (mind mapping) dalam pembelajaran menulis
paragraf argumentatif dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis
paragraf argumentatif pada siswa kelas X Akutansi SMK Muhammadiyah
Ambarawa.

Kata kunci : Menulis, Paragraf argumentatif, Mind mapping

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Kata kunci : Menulis, Paragraf argumentatif, Mind mapping
Subjects: P Language and Literature > Bahasa dan Sastra Indonesia
Divisions: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan > Prodi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Dani Wilian
Date Deposited: 06 May 2021 02:42
Last Modified: 06 May 2021 02:42
URI: http://repository.umpri.ac.id/id/eprint/48

Actions (login required)

View Item
View Item