KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS II PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Siswa kelas II di UPTD SDN 2 Waluyojati mengalami kesulitan dalam
menulis dan membaca permulaan. Siswa dalam menulis masih banyak melakukan
kesalahan penulisan huruf dan menuliskan kata maupun kalimat. Selain itu,
kemampuan siswa dalam membaca yang kurang terlihat dari kekeliruan dalam
mengenal kata, sehingga peneliti ingin mengetahui lebih lanjut kemampuan
menulis dan membaca permulaan pada siswa kelas II untuk mengetahui sejauh
mana kemampuan siswa di dalam membaca permulaan.
Jenis penelitian kuantitatif yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif.
Teknik pengumpulan data dengan observasi dan test. Populasi pada penelitian ini
yaitu seluruh peserta didik kelas II di UPTD SDN 2 Waluyojati, Kec. Pringsewu,
Kab. Pringsewu Lampung yang. berjumlah 20 siswa dan seluruhnya dijadikan
sampel. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan secara kuantitatif
dengan cara distribusi frekuensi.
Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan siswa menulis
permulaan kelas II di UPT SDN 2 Waluyojati dalam melengkapi huruf diperoleh
kemampuan rata-rata adalah 100, dapat diartikan seluruh siswa mampu
melengkapi huruf dengan baik. Rata-rata kemampuan siswa dalam membaca
permulaan pada kelas II di UPT SDN 2 Waluyojati, dalam ketepatan lafal
diperoleh kemampuan rata-rata 75.