EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHER LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA PREZI PADA MATERI LINGKARAN DI SMP NEGERI 1 PUGUNG

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHER LEARNING
(CTL) DENGAN MEDIA PREZI PADA MATERI LINGKARAN DI SMP
NEGERI 1 PUGUNG

Afrida Mega Hastari

ABSTRAK

Hasil belajar peserta didik kelas VIII SMPN 1 Pugung pada saat pembelajaran daring
di materi lingkaran banyak yang belum mencapai KKM. Berdasarkan hasil observasi
diperoleh data bahwa hanya 42,31% peserta didik yang mencapai KKM dan 57,69%
belum mencapai KKM. Untuk itu perlu menerapkan model pembelajaran yang dapat
mengatasi permasalahan tersebut. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah
mendeskripsikan efektivitas pembelajaran CTL dengan media prezi pada materi
lingkaran di SMP Negeri 1 Pugung.

Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah
peserta didik kelas VIII.3 SMPN 1 Pugung. Untuk subjek uji coba instrumen peneliti
mengambil 10 peserta didik kelas VIII.1 sebagai responden. Data hasil penelitian
akan dianalisis dengan menggunakan presentase.

Hasil dari penelitian yang diperoleh: (1) Presentase rata-rata pengamatan
keterlaksanaan pembelajaran sebesar 91,5%; (2) Presentase rata-rata aktivitas peserta
didik aktif sebesar 81%; (3) Presentase respon positif peserta didik sebesar 81%; dan
(4) Presentase hasil belajar peserta didik mencapai KKM sebesar 85%. Kesimpulan
dari penelitian ini adalah pembelajaran Contextual Teacher Learning (CTL) dengan
media prezi efektif diterapkan pada materi lingkaran di SMP Negeri 1 Pugung.