PROSES KREATIF MENULIS CERITA ANAK SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 4 GEDONG TATAAN

ABSTRAK

PROSES KREATIF MENULIS CERITA ANAK SISWA
KELAS IV DI SD NEGERI 4 GEDONG TATAAN

Oleh

ADINDA JULLIANA
17060119

Siswa kelas IV di SD Negeri 4 Gedong Tataan mengalami kesulitan dalam
mengembangkan ide-ide dan gagasan dalam menulis cerita anak. Tujuan dari
penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses kreatif menulis cerita anak. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Data yang
diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Semua data yang
diperoleh kemudian dianalisis dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data, dan penarik kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis bahwa proses
kreatif menulis cerita anak terpadat 3 aspek yaitu aspek perenungan, pengendapan
ide, dan pematangan. Aspek perenungan sudah dilakukan oleh siswa dengan cara
siswa memilih atau menyaring berbagai informasi seperti masalah, tema, ide-ide,
dan gagasan yang sangat menarik yang telah di dapatkan dari tema. Aspek
pengendapan ide sudah dilakukan oleh siswa dengan cara siswa mengumpulkan
atau menggali sebuah informasi dengan cara membaca, melihat, dan merasakan
pada kejadian atau sebuah peristiwa. Aspek pematangan sudah dilakukan oleh
siswa dengan cara siswa melakukan pengamatan dan perincian.